教学单位本科教学审核评估工作计划(7月2日-8月31日)

发布时间:2018-07-02  浏览次数:[]

学校各单位:

依据《郑州航院本科教学审核评估工作方案》,结合学校本科教学评建工作实际,制定72-831日审核评估工作计划,请各单位结合工作实际,统筹安排本单位审核评估相关工作,切实做好自评自建工作,确保顺利通过评估。

请各单位于713日报送72-713日审核评估工作进展报表,831日报送714-831日审核评估工作进展报表(工作计划表不再报送),工作进展报表(需签字、盖章)报送评估办(综合楼332),并发送电子版至马少兵OA工作便签。

教务处(质量管理中心)

                      一八年六月三十日

 

教学单位本科教学审核评估工作计划(72-831日)

单位名称

序号

工 作 内 容

工作标准及要求

进度要求

会计学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

工商管理学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?  

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

经贸学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

信息科学学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?  

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

管理工程学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

机电工程学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?  

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

外国语学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

法学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?  

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

土木建筑工程学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

计算机学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?  

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

理学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

人文社会科学学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?  

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

电子通信工程学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

艺术设计学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?  

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

航空工程学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

民航学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?  

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

物流学院

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

毕业论文

(设计)自查

2018届毕业论文(设计)。主要检查内容包括:
1.
毕业论文(设计)选题是否合适?
2.
毕业论文(设计)格式是否符合学校要求?
3.
毕业论文(设计)质量是否达到专业人才培养目标要求?
4.
毕业论文(设计)管理过程是否规范?
5.
教师指导学生情况如何?
6.
答辩环节是否认真严格?
7.
毕业论文(设计)成绩是否与质量相符?
8.
归档材料是否完整?
9.
本单位毕业论文(设计)归档目录是否完整清晰?
10.
单位毕业论文(设计)归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?

831日以前完成

4

考察走访实习基地遴选

各学院做好优秀实习基地遴选排序,提前与基地取得联系,争取基地的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
学生认真实习
6.
教师认真指导

831日以前完成

5

考察走访用人单位遴选

各学院做好代表性用人单位遴选排序,提前与用人单位取得联系,争取用人单位的理解和支持,保证专家考察时达到以下要求:
1.
用人单位对我校毕业生评价良好
2.
毕业生对学校的教学工作评价良好
3.
毕业生了解和认可学校的办学定位和办学特色

831日以前完成

6

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

7

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放

831日以前完成

8

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

9

考察走访实验室

1.环境整洁优美
2.
设备整齐清洁
3.
规章制度完善
4.
记录完整规范
5.
实验报告完整
6.
学生认真实验
7.
教师认真指导

831日以前完成

10

访谈内容学习

(学生)

1、熟悉本专业培养目标、毕业要求、课程设置
2
、熟悉学校与学生有关的管理制度

930日以前完成

11

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

12

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?
2.
本单位教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
3.
学校和学院在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?
4.
各专业如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校航空为本、管工结合、复合型应用人才培养目标?

5.工作中如何体现以学生为中心?
6.
教学经费投入和使用情况?
7.
教学质量改进措施?
8.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
9.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

13

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

体育教学部

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

4

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

5

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

6

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

7

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位教师对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
2.
学校和本单位在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?

3.工作中如何体现以学生为中心?
4.
教学经费投入和使用情况?
5.
教学质量改进措施?
6.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
7.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

8

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

9

考察走访运动场馆

1.环境整洁优美

2.运动设施整齐完好

3.学生文明开展体育运动锻炼和竞赛

831日以前完成

思想政治理论教学部

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

4

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

5

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

6

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

7

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位教师对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
2.
学校和本单位在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?

3.工作中如何体现以学生为中心?
4.
教学经费投入和使用情况?
5.
教学质量改进措施?
6.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
7.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

8

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

公共艺术教学部

1

自评报告撰写

内容涵盖“6+1”个审核项目、24 个审核要素、64 个审核要点、111 个引导性问题中与院部相关内容;理念要到位,事实做支撑,优势须找准,问题要写透;“五度”为主线,项目不能少,要素不能丢,要点可综合。成绩与问题的描述方式相一致,都能围绕主题;对成绩与问题的举证,都有定量和定性的分析;分析成绩和问题的产生,都能内因与外因相结合。字数不限

731日以前完成第二稿,并完善相应支撑材料;831日以前完成第三稿(定稿),支撑材料定稿

2

教学状态数据采集

1.按照学校要求,统筹考虑学校三个校区资源,保证填报数据达到最优

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学基本状态数据填报工作要求进度执行

3

听课看课准备

1.认真备课、模拟演练。
2.
预备铃响之前到岗,上课铃响正式上课,不提前下课、不拖堂。
3.
课前将手机关闭或改为静音状态。
4.
把握授课进程,注意学生听课状态、适当与学生互动
5.
如遇专家听课,礼貌应对

教师备课在831日前完成;上课演练在专家进校前完成

4

试卷自查

2017-2018学年考试试卷。主要检查内容包括:
1.
审批程序是否规范?
2.
命题是否符合教学大纲要求?
3.
命题的难易程度是否适中?
4.
考试方式是否合适?
5.
阅卷评分是否认真规范?
6.
考试分析及今后改进措施是否有针对性?
7.
试卷归档材料是否完整?
8.
本单位试卷归档目录是否完整清晰?
9.
单位试卷归档是否整齐有序并方便快速查找调阅?
10.
检查中发现的问题写出情况说明,与原始材料一起存放。

831日以前完成

5

考察走访教学单位

1.环境整洁优美
2.
工作人员遵守劳动纪律、办事效率高、服务态度好
3.
规章制度完善、办事流程清晰
4.
教学档案管理规范

831日以前完成

6

访谈内容学习

(教师)

1.学习专家工作指南,了解审核评估知识
2.
学习学校自评报告,熟悉学校的办学定位、办学特色等基本情况,了解学校自评自建情况和存在的问题及改进措施
3.
了解新时代教育教学发展规律和改革方向,重点是OBE教学理念
4.
熟悉学校和本单位教学管理制度

930日以前完成

7

访谈内容学习

(院部领导)

学习《审核评估工作指南》、《十三五规划》、《综合改革指导意见》及四个实施方案、《自评报告》、《教学状态数据分析报告》、《审核评估引导性问题》,重点熟悉:
1.
本单位教师对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
2.
学校和本单位在师资队伍建设尤其是青年教师培养方面采取了那些措施?

3.工作中如何体现以学生为中心?
4.
教学经费投入和使用情况?
5.
教学质量改进措施?
6.
本单位自评报告总结的问题及改进措施?
7.
熟悉学校和本单位教学管理制度及具体执行情况。

930日以前完成

8

本科教学质量报告支撑数据填报

 

1.认真研读数据填报要求

2.在规定的时间、规定的格式和要求、完成数据填报任务

按照学校本科教学质量报告支撑数据填报工作要求进度执行

 

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