豫教〔2019〕15925

理解中国特色社会主义文化自信的四个维度

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一等奖

刘凯亚

陈绍华

豫教〔2019〕16381

翻转课堂阅读设计原则和方法——以《威尼

商人》为例

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二等奖

王中心

豫教〔2019〕16382

基于慕课的翻转课堂教学模式研究-以会计软件应用课程为例

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詹 亮

豫教〔2019〕16383

高等学校教师创新能力评价体系研究与实践  

研究报告

二等奖

周永卫

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豫教〔2019〕16384

微格理念的计算机专业人才培养实践教育教学模式探究

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豫教〔2019〕16385

学习型组织与大学生创新精神：自主学习的中介作用

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王颜芳

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