关于修订2022、2023版本科课程教学大纲的通知

发布时间:2023-04-19文章来源:教研科 浏览次数:

 

各学院、相关教学单位:

课程教学大纲是执行人才培养方案、实现培养目标的教学指导性文件,是编写选用教材、指导组织课程教学、进行课程教学质量评价和教学管理的主要依据。为配合2022版2023版本科人才培养方案的实施,经学校研究决定开展本科课程教学大纲修订工作,现将有关事宜通知如下:

一、修订范围

2022版、2023版本科人才培养方案中规定的所有课程和教学环节。

二、修订原则

1.教学大纲修订要紧扣2022版2023版本科人才培养方案,围绕高阶性、创新性和挑战度的“金课”要求,突出学习成果导向的OBE教育理念,落实以学生为中心的教学思想,切实落实课程思政建设的内容要求和方法要求。

2.教学大纲修订要吸纳各级教改项目、一流课程、课程思政示范课程等教学改革研究成果,认真总结反思用人单位、毕业生、校内外专家等对教学模式、教学内容和教学方法的意见和建议,开展针对性优化完善。

3.教学大纲修订要落实课程思政、劳动教育、创新创业教育等改革要求,体现出时代性特征。课程教学目标要呼应和支撑专业人才培养目标,以达成课程所适用专业毕业要求为原则,突出教学内容、教学方法、课程考核等创新。

4.教学大纲修订要突出课程教学的过程管理,把握课程评价的导向性,科学设计课程评价标准。在教学大纲中要明确课程目标达成的评价方式及评价标准,要求采用多元化过程考核,过程性考核比例至少达到40%。

5.教学大纲修订要对接教学组织模式创新要求,各教学单位要组建和优化课程教学团队,推进共同研讨、集体备课、互补讲授等团队授课模式。鼓励有条件的学院建设虚拟教研室,在创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等方面开展建设。

三、工作程序及要求

1.教学大纲经制定制定、审定人审核后,应由各基层教学组织集体讨论和完善,经学院批准后实施。参与教学大纲制定的教师必须具有相关学科丰富的教学经验,大纲审定人一般应具备高级专业技术职务。

2.为保证课程教学的连续性、稳定性,教学大纲一经制定,不得随意改动。确需调整的,应严格履行审批手续,由任课教师提出申请,专业负责人同意后,报院领导审核、备案,同时将改动后的教学大纲上报教务处备案后方可生效执行。

3.课程教学大纲的编写力求文字清楚严谨,体例规范,意义明确扼要,术语及定义准确,避免似是而非、模棱两可;计量单位、标点符号要符合国家标准。

4.修订教学大纲是一项重要的教学基本建设工作,本次课程教学大纲修订工作以学院(部、处)为单位,要求各教学单位认真组织落实,并对教学大纲进行严格审查,学院党委和教学指导委员会要对教学大纲的思政要素严格把关,保证高质量高效率地完成此项重要工作。

四、材料汇编及报送

1.2022、2023版所有本科课程教学大纲应于20238月31日前完成汇编,本科课程教学大纲参考模板和汇编要求见附件汇编完成的纸质版教学大纲由学院签字盖章报送至教务处备案(三份),报送地点为:综合楼333室。同时将汇编后的电子版发送至教研科邮箱:jyk@zua.edu.cn。(注:电子版需提供word和PDF两种格式,压缩文件夹命名为“学院(或教学单位)名称+本科课程教学大纲”)

2.各学院要将各专业本科课程教学大纲汇编与2023级本科专业人才培养方案20238月31日同步上传到学院网站

                                                                                                                                            教务处

                                                                                     20234月19日

 

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