各教学单位：

本科教学质量标准是指为达到人才培养目标，提高人才培养质量而制定的规范性文件，是教学运行和评价教学质量的根本依据。根据上级相关文件精神和审核评估的要求，现组织我校本科专业类教学质量标准的制订工作。具体事宜通知如下： 

一、总体要求

（一）根据《普通高等学校本科专业目录》（2012版），各学院就本院现设专业所属的各专业类（附件1）分别制订教学质量标准。

（二）各专业类教学质量标准应参照教育部各教指委制定的专业类教学质量的国家标准，结合学校和专业实际而研究制订。另外还需满足以下几点：

1.所有质量标准必须高于教育部各教指委制订的国家标准；

2.所有质量标准必须符合学校办学定位；

3.专业定位、培养目标要科学合理，专业培养规格要精准；

4.师资队伍满足人才培养要求；

5. 教学条件满足教学需要；

6.质量保障体系健全完备且运行有效；

7.凸显学校特色和专业特色。     

（三）通过或准备申请专业认证的专业质量标准还应符合工程教育专业认证通用标准。

二、质量标准的主要内容及框架

（一）主要内容

质量标准的主要内容分为二大部分。

1. 各类专业本科教学质量标准。包括概述、适用专业范围、培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件、质量保障体系七大方面；

2. 附录，是各类专业知识体系和核心课程体系建议。包括专业类知识体系、专业类课程体系建议、人才培养多样化建议、名词释义和数据计算方法、参考资料五大方面。

（二）框架及格式

质量标准的框架格式详见附件2的模板，模板的文本格式、字体及大小等均做了统一设置，请各学院统一按模板编制质量标准。具体说明如下：

1. 题目统一设定为：郑州航空工业管理学院XXX类专业本科教学质量标准，如多个学院均有某专业类时请在题目下另起一行注明学院名称；附录标题统一设定为：附录  XXX类专业知识体系和核心课程体系建议（三号黑体）。

2.正文中标题为小四号宋体加黑，正文内容为五号宋体，1.25倍行距。边距设定：上2.54cm，下2.54cm，左3.17cm，右3.17cm，标点符号在全角状态下录入。不设置页码。

3.模板正文中加括号的红色字体内容是编制时应注意事项，编制时应删除。模板正文中的未加括号内容为建议书写体例。

三、其他

请各学院高度重视质量标准的制订，认真组织，积极研讨，充分论证，于5月13日之前完成编制工作并将报送教务处教研科，电子版发送至jyk@zzia.edu.cn.

附件1：我校各学院专业所属专业类信息一览表（2016年）.xls

附件2：本科专业类教学质量标准模板.docx