为表彰能够坚持党的教育方针，注重教学改革与实践，教学方法先进，教学水平高，教学效果好的教师，学院已于2002年出台了《郑州航院杰出教学质量奖评选标准与办法》，并于2003年上半年进行了首次评选。2003年，教育部办公厅和省教育厅组织了教学名师奖的评选和表彰，并要求各高校组织开展校级教学名师奖的评选表彰工作。结合上级有关文件精神和《郑州航院杰出教学质量奖评选标准与办法》，学院统一制定《郑州航院教学名师奖评选标准与办法》。

一、评选范围

受聘副教授以上教师职务（或具有博士学位且受聘讲师以上教师职务）的专任教师。

二、评选标准

1．师德高尚：热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。治学严谨，学风端正，为人师表，教书育人，育人事迹突出，两年内至少有一次被评为院级及其以上“三育人”先进；或被学生公推为对自己影响最大、最崇敬的教师；或有突出育人事迹，两年内至少一年被学院年终考核为优秀。

2．课堂教学质量优秀：能够积极主动承担教学任务，年均课堂教学工作量原则上不少于240学时。且课堂教学质量评价在85分以上；或课堂教学有特色，经鉴定，提高教学质量显著。

3．教育教学科研（简称“教研”）业绩突出：学术造诣高，有符合时代特色的教育思想，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，有省级以上教研项目，并通过结项鉴定，近两年内发表有教研论文；或获得省级以上教学优秀成果奖，近两年内发表有教研论文；或两年内教研积分在80分以上。

4．其他教学活动成绩显著：积极开展教研活动，努力从事主讲课程的教学改革和建设，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，对形成合理的教学梯队做出重要贡献；或在“第二课堂”教学活动中如数学建模比赛、大学生创新设计比赛、文体比赛、大学英语四六级考试辅导、考研辅导等活动中，指导学生做出突出成绩；或在指导学生实习、社会实践、自学创新等活动中，经学院测评成绩显著。

三、评选方法

1．系（部）组织符合上述评选标准的教师提出申请，并填写审核与推荐意见后将相关材料报送学院评审；

2．学院组织专门委员会（委员要有2/3以上第一线教学专家）对系（部）推荐符合条件者进行评选；

3．学院每两年评选一次，每次原则上不超过5名；

4．学院专门委员会评选后在师生中公示，广泛听取师生意见；

5．学院审定。

四、评估指标体系及方法

对“评选标准”中近两年内“课堂教学质量评价”、“教研积分”，以及院专门委员会的评选方法作如下规定：

（一）课堂教学质量评价指标体系及权重

1．评价指标体系参见院教字[2002]120号文件。

             学生评价60%

2．评价权重  专家、同行评价30%

领导评价10%

（二）教研成果积分办法

1．教研项目

国家级教研项目验收鉴定：200            

省级教研项目验收鉴定：100     获国家级奖加100

地厅级教研项目验收鉴定：50                         被国际摘录加60

2．教研论文、论著（教材） 获省级奖加60

国际发表论文：100                              被国内摘录加40

国内核心刊物：50              获地厅级奖加30

国内一般公开刊物：30                 

论著（教材）：200                      

成果参与人计分：[(N-S+1)/(1+2+…+N)]·P (N为参加人数，S为名次，P为成果分及奖励加分)。

（三）院专门委员会评选方法（模糊评价法）

1．详细阅读系部推荐材料、个人自荐材料及专项业绩评价材料，并核实。

2．评委按四项“评选标准”对每个参评人员逐项按优、良、中、差打分，统计评委对每人每项分级数（除以评委数）得模糊子集B_i={ b_i1 b_i2 b_i3 b_i4 }，对四个指标得模糊矩阵：

b₁₁  b₁₂  b₁₃  b₁₄

b₂₁  b₂₂  b₂₃  b₂₄

B=     b₃₁  b₃₂  b₃₃  b₃₄

           b₄₁  b₄₂  b₄₃  b₄₄

3．将四项“评选标准”赋予相应权数：师德a₁=0.20，课堂教学质量a₂=0.50，教育教学科研业绩a₃=0.20，其他教学活动a₄=0.10，得权分配集A={a₁,a₂,a₃,a₄}，则C=A·B={C₁,C₂,C₃,C₄}

4．设“优”为95分，“良”为85分，“中”为75分，“差”为65分，则综合评价得分：

   95C₁+85C₂+75C₃+65C₄ =总分   

例：某教师在2003-2004年的教学工作符合教学名师奖标准，所在系（部）向学院推荐，经学院10人组成的院专门委员会评审，10名评委各自独立地对该教师的业绩进行评价，若“师德”项有5人打“优”，4人打“良”，1人打“中”；“课堂教学质量”项有6人打“优”，3人打“良”，1人打“中”；“教研”项7人打“优”，3人打“良”；“其他教学活动”项有6人打“优”，2人打“良”，1人打“中”，1人打“差”，得模糊矩阵：

0.5  0.4  0.1  0

0.6  0.3  0.1  0

B =   0.7  0.3  0   0           又A=(0.20  0.5  0.2  0.1)

       0.6  0.2  0.1  0.1

0.5  0.4  0.1  0

0.6  0.3  0.1  0

C=A·B=(0.2 0.5 0.2 0.1)    0.7  0.3  0   0   =(0.60 0.31 0.08 0.01)

0.6  0.2  0.1 0.1

95×0.60+85×0.31+75×0.08+65×0.01=90

该教师的教学质量综合评价得分为90分。

五、获奖者待遇

1．奖金5000元，列入评选当年的课时酬金并随同兼职教师酬金一次性发放；

2．作为学院各类教学评价活动委员会候选人；

3．具有教授职称的作为省级及以上教学名师奖候选人

4．优先安排进修提高及参加各种学术活动。

每届教学名师奖获得者，荣誉保留三年。三年内若出现不接受学院工作安排、不积极开展教学研究、课堂教学质量明显滑坡、教学事故等有违教学名师标准事例者，经学院审定后，取消其荣誉和以上待遇，所发奖金从下一年度课时酬金或岗位津贴中扣还，没有课时酬金和岗位津贴的，从工资中扣还。

六、本评选标准与办法自下发之日起执行，同时中止《郑州航院杰出教学质量奖评选标准与办法》的执行

七、本评选标准与办法解释权归教务处