为加强和完善我校通识教育课程体系建设，提升本科人才培养质量，不断丰富通识教育课程资源，根据《郑州航院通识课程建设实施方案》、《郑州航空工业管理学院本科教学工作规范（修订）》有关规定，现开展2022-2023学年第一学期通识选修课课程申报工作，现将有关事项通知如下：

一、课程说明

通识选修课是通识课程体系的重要组成部分，是学校落实立德树人根本任务、培养学生德智体美劳全面发展的重要课程模块。学校鼓励各部门、各学院具备开课条件的教师，结合自身优势，积极申报开设通识选修课；更加鼓励专业课教师打通专业壁垒，加强多学科融合、产学融合，拓宽专业基础，重构课程内容，开发建设专业通识课以及具有本土文化特色的课程。通识选修课程原则上不超过2学分， 16学时计为1学分。

二、教学要求

1.明确教学目标。通识选修课面向全校学生开设，课程内容应具基础性、普及性和发展性，避免过于专业化。课程申报人要以学生为中心，以成果产出为导向，科学编制教学大纲。教学目标要重视学生能力的培养，包括解决问题的能力、协作能力与创新能力等；根据教学目标优化教学内容，教学内容要尽量联系学生生活，基于经验的学习更有利于吸引和促进学生积极地思考与参与，不仅能激发学生学习兴趣，还能有效促进知识的应用；根据教学内容设计教学活动，让学生在学习活动中学会发现、研究和解决问题，学会与人合作、创新与反思，使学生获得深层次的学习与思考；针对教学活动加强教学组织，教师要在学生学习过程中起到引导作用，细致观察学习活动中学生的表现，引导学生向学习目标迈进。

2.创新教学方法。课程负责人要积极探索教学模式创新和技术创新。学校鼓励教师采用省级、国家级精品在线开放课程资源，开展线上线下融合式授课，以及翻转课堂、项目式、讨论式、案例式、体验式等授课模式；同时要充分利用信息化教学工具（学习通、雨课堂等），开展智慧教学，加强师生互动、生生互动，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，提高教学效率和效果。

3.改革课程评价方法。课程负责人要以改进和完善学生学习为目标，尽量采用多元化的评价方式，重点是加强过程化评价。过程化评价要兼顾学生出勤、作业、讨论、测试等多项内容；期末考试建议采用综合性、开放性的评价方式（如报告、论文、策划书等），提高课程的挑战度。

4.课程负责人在首次开课时须向学生说明课程教学目标、学习要求、学生每阶段应达到的学习成果和最终学习成果、课程评价方式等。

三、申报条件

凡符合申请条件的申报人，均可单独或联合申报。课程申报应具备以下条件：

1.课程主讲教师应具备《郑州航空工业管理学院本科教学工作规范（修订）》中规定的担任主讲教师的条件。

2.授课计划和教案编制规范、科学合理，符合学校要求。

3.至少编写完成规定比例的讲稿，且其余部分有详细的讲授提纲。

4.有适用的教材或讲义（实验、实习、课程设计等指导书）及学习参考资料。

5.已为实验或其它实践环节的教学做好相应的条件准备。

四、申报程序

1.申报人根据自己的学科专长申报课程，如实填写《郑州航院全校通识选修课开课申报表》（见附件）提交至开课单位，开课单位对申报材料进行筛选审核，并填写意见。

2.开课单位对本单位申报的通识教育选修课程组织论证，同时提交申报课程的教学文件（教学大纲、课程简介、教案等）电子版；

3.论证组需对申报的通识教育选修课程做出评价，填写《郑州航院全校通识选修课开课申报表》，报教务处备案。教务处对备案过的课程进行编码。

4.教师在教务管理系统进行课程申请操作。教务系统申报操作流程为：“课程管理”→“开课申请”→填写相关内容→“提交申请”。

请各开课单位于7月20日将填写完整的《郑州航院全校通识选修课开课申报表》纸质版一份（加盖学院公章）报送至综合楼333，申报课程的教学文件（教学大纲、课程简介、教案等）电子版以学院为单位发送至jyk@zua.edu.cn，不接收个人报送，逾期不予受理。