各有关单位：

为贯彻落实《教育强省建设规划纲要（2025-2035年）》战略部署，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和河南省教育厅办公室《关于开展 2025 年河南省本科高校课程思政品牌专业建设的通知》（教办高〔2025〕335号）文件精神，现组织开展我校2025 年河南省本科高校课程思政品牌专业建设申报工作，具体事项通知如下：

一、总体要求

坚持立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入课程思政建设，以“强化思政引领、突出专业特色、深化教学改革、打造品牌标杆”为目标，深挖专业育人的思政元素，坚持系统化设计、一体化实施，构建基于专业的科学完备的育人体系，切实提升课程思政育人实效，推动全省本科高校课程思政建设从“点上突破”向“面上覆盖”、从“单一推进”向“系统集成”升级。

二、建设任务

1.课程思政特色鲜明。结合专业特点分类推进课程思政建设，立足专业所属学科的核心领域、行业发展需求与学术传统，构建“学科基因+思政内涵”深度融合的鲜明特色。锚定专业人才培养目标，形成具有高度专业辨识度的思政元素，课程思政特色与专业特色相互支持。每个申报专业应聚焦1-2个左右核心思政方向进行建设，避免特色泛化。

2.育人设计系统完整。将课程思政融入专业建设整体规划，有针对性地修订人才培养方案，探索课程思政、思政课程、专业课程同向同行新机制，明确建设目标、路径与保障机制，统筹推进人才培养各环节的思政建设，避免碎片化、零散化推进，确保思政育人链条闭环衔接、贯穿全程。

3.教学环节全面覆盖。科学设计专业课程思政育人体系，明确建设总体目标，确保思政育人目标可衡量、可落实、可评价；推动思政元素全面覆盖通识课程、专业课程与实践类课程，为每类课程均配套完成课程思政教学设计，形成可复用、可推广的课程思政课程群和教学案例，实现“门门有思政、课课有特色”。

4.教学资源深度融入。结合专业教育需求主编或修订教材、讲义、课件等教学资源，有机融入科技报国、法治意识、生态文明、文化自信等思政元素，注重河南特色、学校特色思政元素的深度挖掘，确保教材内容既符合专业规范，又彰显价值引领。推动课程思政教学资源数智化建设，建立健全优质资源共享机制，将课程思政资源主动对接到省校教育资源大平台。

5.师资能力显著提升。加强教师课程思政能力建设，开展经常性的典型经验交流、现场教学观摩、教师教学培训等活动；充分发挥基层教学组织和行业作用，建立“专业教师+思政教师+行业专家”协同教研与备课机制，推动广大教师进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力。

6.评价体系科学合理。将学生价值引领成效纳入课程目标达成评价，探索建立教师、学生、行业专家多元参与的评价制度，确保思政育人成效可评价、可改进；把课程思政建设成效作为一流专业、一流课程建设评价的重要指标，鼓励学校将教师开展课程思政建设情况和教学效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励的重要参考内容。

三、申报条件

参照《河南省课程思政品牌专业建设指南（试行）》（附件1），具备相关建设基础，并符合以下条件。

1.申报专业须具备一定的课程思政建设基础，已开展专业课程思政体系化建设的探索，近3年无教学事故；

2.专业负责人须具有高级职称，课程思政教学研究与实践经验（有相关论文、项目或教学成果）丰富；专业教师师德师风良好，在教书育人、课程思政教学研究或教学竞赛等方面获有荣誉奖励。

3.申报专业建设有专业实践教学基地，所在学校建设有思政课实践教学基地。

四、申报要求

1.本科高校课程思政品牌专业建设实行限额申报，我校申报名额为1个，建设期2年。

2.申报材料：

（1）课程思政示范专业申报书（一式六份）和汇总表（一式一份）；

（2）支撑材料:申报专业人才培养方案、3个课程思政教学设计代表性案例及其他材料（一式两份），需有目录页码。

请于2025年12月29日前将纸质材料报送教务处教研科综合楼333室，并将电子版材料发送至教研科邮箱：jyk@zua.edu.cn